دعا الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي، وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، طلاب البكالوريا إلى الاستعداد مبكرًا لنظام الامتحانات الجديد، في ظل التوجه إلى زيادة نسبة الأسئلة المقالية إلى 50% مقابل 50% للأسئلة الموضوعية، بدلًا من النظام السابق الذي كان يعتمد بنسبة 85% على الأسئلة الموضوعية و15% على الأسئلة المقالية.
وأوضح شوقي، في منشور عبر صفحته على موقع التواصل الاجتماعي «فيسبوك»، أن التغيير في طبيعة الأسئلة يتطلب من الطلاب، سواء في الصف الأول الثانوي أو مراحل البكالوريا أو الصف الثالث الثانوي العام، الاعتماد بصورة أكبر على المذاكرة والحل باستخدام الورقة والقلم.
تحسين الكتابة والتدريب على الحل
وأكد الخبير التربوي أهمية تدريب الطلاب على المذاكرة والكتابة اليدوية، خاصة في الدروس التي تحتاج إلى قدر أكبر من التركيز، مشيرًا إلى ضرورة الاهتمام بتحسين الخط والتخلص من الأخطاء الإملائية.
ونصح شوقي الطلاب بعدم الاعتماد على الكتابة الإلكترونية أثناء المذاكرة والحل، مؤكدًا أن الطالب الذي يعتمد على التعلم عبر الإنترنت، حال عدم وجود بديل، يجب عليه تخصيص وقت للحل الكتابي باستخدام الورقة والقلم.
وأشار إلى أن الكتابة أثناء المذاكرة والحل تمثل، من وجهة نظره، وسيلة أساسية للاستعداد لنظام الامتحانات الجديد، موضحًا أن التدريب لا ينبغي أن يقتصر على الأسئلة المقالية فقط.
تبرير الإجابات في أسئلة الاختيار من متعدد
ولفت شوقي إلى أهمية تدريب الطالب نفسه على تبرير سبب اختياره للإجابة، حتى عند حل أسئلة الاختيار من متعدد، معتبرًا أن هذه الطريقة تساعد على تنمية الفهم وليس مجرد الوصول إلى الإجابة الصحيحة.
كما شدد على أهمية حل التقييمات بصورة منتظمة، باعتبارها وسيلة للتعرف على نظام الأسئلة، وأهم النقاط في كل درس، والتدريب على أجواء الامتحانات.
وأكد الخبير التربوي أن طبيعة نظام الامتحانات الجديد تستدعي تغيير بعض عادات الطلاب في المذاكرة والتدريب، بحيث لا يقتصر الاستعداد على حفظ المعلومات واختيار الإجابة الصحيحة، وإنما يمتد إلى القدرة على التعبير عنها وكتابتها بصورة صحيحة.
