وزارة التعليم تكشف عن استعداداتها النهائية لانطلاق امتحانات الدبلومات الفنية 2026، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن اكتمال كافة التجهيزات والترتيبات اللازمة لانطلاق امتحانات دبلومات المدارس الثانوية الفنية للعام الدراسي الحالي 2025/2026 وتستعد الوزارة لاستقبال طلاب التعليم الفني بمختلف تخصصاته (الصناعي، الزراعي، التجاري، والفندقي) وذلك عبر كافة أنظمة التقدم المقررة، بما في ذلك نظام السنوات الثلاث والخمس، وبرامج الإعداد المهني والتعليم والتدريب المزدوج، إضافة إلى مدارس التكنولوجيا التطبيقية المنتشرة في كافة أنحاء الجمهورية.
إحصائيات المتقدمين ومقار اللجان
تشير البيانات الرسمية الصادرة عن الوزارة إلى أن الماراثون الامتحاني لهذا العام يشهد مشاركة واسعة حيث يبلغ إجمالي عدد الطلاب المتقدمين لأداء الامتحانات نحو 821 ألف طالب وطالبة ولتوفير البيئة الامتحانية الملائمة فقد تم تجهيز 2506 لجنة سير امتحان موزعة على مستوى محافظات الجمهورية ومن بين إجمالي المتقدمين تضم الامتحانات نحو 334 ألفاً و500 طالب وطالبة من الدارسين ضمن البرامج المحدثة القائمة على “منهجية الجدارات المهنية”، والتي تهدف إلى مواءمة مهارات الخريجين مع احتياجات سوق العمل المتطورة.
الخريطة الزمنية للامتحانات
اعتمدت الوزارة الجداول النهائية لامتحانات الدور الأول، والتي تسير وفق تسلسل زمني دقيق لضمان سير العملية الامتحانية بنجاح:
- الامتحانات العملية والمعملية: انطلقت بالفعل منذ يوم السبت 16 مايو 2026.
- الامتحانات التحريرية: من المقرر أن تبدأ يوم السبت الموافق 6 يونيو 2026، وتتواصل حتى يوم الخميس 18 يونيو 2026.
- التقييم النهائي (المهاري): يبدأ اعتباراً من يوم الاثنين الموافق 8 يونيو 2026، بحسب طبيعة التخصص ونوعية التعليم الفني.
- أعمال التصحيح والتقدير: من المخطط أن تبدأ عمليات تقدير الدرجات يوم السبت 13 يونيو 2026، بالتوازي مع استمرار الامتحانات في التخصصات المختلفة.
نظام “البوكليت” لضمان الدقة والشفافية
في إطار حرص الوزارة على تطوير المنظومة الامتحانية وتيسيرها على الطلاب تقرر إجراء كافة الامتحانات التحريرية لنظام الدور الأول لعام 2026 وفق نظام “البوكليت” الذي يدمج بين كراسة الأسئلة وورقة الإجابة ويستثنى من ذلك بعض المواد التي تتطلب طبيعتها الفنية استخدام كراسات إجابة منفصلة وتأتي هذه الخطوة في إطار سعي الوزارة لتحقيق أعلى مستويات الشفافية والحد من أي محاولات للإخلال بنظام الامتحانات، وضمان أقصى درجات الدقة في رصد وتقدير درجات الطلاب.
