أدى طلاب الصف الثالث الثانوي اليوم الأحد، الموافق 29 يونيو 2025، امتحان مادة اللغة الإنجليزية ضمن امتحانات الثانوية العامة لهذا العام، وسط حالة من الترقب والاهتمام من الطلاب وأولياء الأمور بشأن مستوى الورقة الامتحانية ومدى مناسبتها لقدرات الطلاب المختلفة.
وفي هذا السياق، صرح إيهاب إسماعيل، مدرس اللغة الإنجليزية في مدرسة The Valley Language School، في تصريح خاص لـ”الحرية”، أن الامتحان جاء بشكل عام جيد ومتوازن للغاية، ويعكس محاولة واضحة من واضعي الامتحان لتصنيف الطلاب بشكل دقيق.
تقييم شامل لامتحان مادة اللغة الإنجليزية للصف الثالث الثانوي 2025
الاختيار من متعدد.. في متناول الطالب المتوسط
قال إيهاب إسماعيل: “الاختياري كله سهل في مستوى الطالب المتوسط”.
وأشار إلى أن أسئلة الاختيار من متعدد (Multiple Choice Questions) جاءت واضحة ومباشرة، بما يسمح للطالب المتوسط بالإجابة عليها دون تعقيد، وهو ما ساهم في خلق نوع من الارتياح لدى عدد كبير من الطلاب منذ بداية الامتحان.
قطعة الفهم الأولى عالية المستوى وتميز بين الطلاب
وعن مستوى قطع الفهم (الـComprehension)، أوضح إسماعيل أن الامتحان تضمن مستويين مختلفين من حيث درجة الصعوبة، حيث قال: “قطعة الفهم الأولى ذات مستويات عالية تصل لحد الصعوبة، وتميز الطالب الشاطر من الطالب العادي”.
وهو ما يعني أن هناك تركيزًا على تمييز الطلاب المتفوقين من خلال قطعة الفهم الأولى، التي تتطلب مهارات تحليل وقراءة نقدية أعلى.
قطعة الفهم الثانية في مستوى الطالب العادي
أما عن القطعة الثانية، فكانت أكثر سهولة ووضوحًا، قال إسماعيل: “قطعة الفهم الثانية في مستوى الطالب العادي”،
ما يدل على أن هناك تدرجًا مدروسًا في مستوى الصعوبة داخل الورقة الامتحانية، يراعي مختلف المستويات الدراسية.
الترجمة والقصة الأكثر سهولة
بالنسبة لأسئلة الترجمة والقصة، وصفها إسماعيل بأنها كانت في متناول اليد، حيث قال: “الترجمة والقصة سهلة”.
هذا يشير إلى أن هذه الجزئيات جاءت خالية من التعقيد اللغوي أو المصطلحات الغريبة، مما منح الطالب فرصة للحصول على درجات مضمونة بها.
موضوع التعبير سهل
وحول سؤال موضوع التعبير (Paragraph Writing)، أكد مدرس اللغة الإنجليزية:
“موضوع التعبير سهل في متناول الطالب المتوسط”.
ويعد هذا الجزء من الامتحان من أكثر الأجزاء حساسية للطلاب، حيث يعتمد على المهارة الشخصية في التعبير اللغوي، ما يعزز من تقييم قدرة الطالب على استخدام اللغة بطلاقة.
تقييم عام للورقة الامتحانية
وفي ختام حديثه، قال مستر إيهاب إسماعيل عن امتحان اللغة الإنجليزية:
“الامتحان عموما جيد ومتوازن جدًا لتصنيف الطالب، في مستوى الطالب المتوسط ومتدرج لفرز الطلاب”.
وهو ما يبرز أن الورقة الامتحانية قد راعت مختلف المستويات الأكاديمية، دون أن تكون موجهة لفئة واحدة فقط من الطلاب، كما حرصت على تحقيق عدالة التقييم بين الطالب المتوسط والمتميز.
وفي حين أعرب بعض الطلاب عن صعوبة بعض النقاط، خصوصًا في قطعة الفهم الأولى، إلا أن الاتجاه العام يشير إلى ارتياح نسبي لعدالة الامتحان وتوازنه، ما ينعكس إيجابيًا على الحالة النفسية للطلاب في ظل ماراثون الامتحانات.
