شهدت لجان امتحانات الثانوية العامة هذا العام حالة من التباين في انطباعات الطلاب، في الوقت الذي أكدت فيه وزارة التربية والتعليم أن جميع الامتحانات جاءت وفق مواصفات الورقة الامتحانية المعتمدة، وراعت قياس مختلف مستويات التفكير.
وفيما يلي يستعرض لكم موقع الحرية رصدًا شاملًا لمستوى امتحانات الثانوية العامة 2026، وفق آراء الطلاب والمعلمين والتصريحات الرسمية.
اللغة العربية امتحان متوازن وفي مستوى الطالب المتوسط
استهل طلاب الثانوية العامة امتحانات المواد الأساسية بأداء امتحان اللغة العربية، والذي وصفه قطاع كبير من الطلاب بأنه جاء متوازنًا، حيث تضمنت الأسئلة مستويات متنوعة تراعي الفروق الفردية.
وأشار عدد من الطلاب إلى أن أغلب الأسئلة كانت مباشرة، بينما احتاجت بعض الجزئيات إلى التفكير والتركيز، إلا أنها لم تخرج عن المنهج الدراسي، وهو ما جعل الامتحان يحظى بتقييم إيجابي مقارنة ببعض المواد الأخرى.
الفيزياء آراء متباينة بين السهولة والصعوبة
أما امتحان الفيزياء، فقد أثار حالة من الجدل بين طلاب الشعبة العلمية، حيث انقسمت الآراء بشأن مستوى الأسئلة.
وأكد عدد من الطلاب أن الامتحان احتاج إلى فهم عميق للقوانين والقدرة على التحليل وربط الأفكار، بينما رأى آخرون أن الأسئلة جاءت من المنهج بشكل مباشر ولكنها تطلبت دقة في الحل وإدارة جيدة للوقت، وهو ما جعل الامتحان مناسبًا للطلاب المتفوقين أكثر من غيرهم.
الكيمياء الامتحان الأكثر إثارة للجدل في امتحانات الثانوية العامة
كان امتحان الكيمياء الأكثر تداولًا على مواقع التواصل الاجتماعي بعد انتهاء اللجان، بعدما أعرب عدد كبير من الطلاب عن استيائهم من مستوى بعض الأسئلة.
وأوضح محمد أشرف أحد طلاب الثانوية العامة بمحافظة سوهاج أن الامتحان احتوى على أسئلة طويلة وأخرى تحتاج إلى وقت كبير في التفكير، إلى جانب وجود جزئيات وصفها البعض بأنها صعبة مقارنة بالنماذج الاسترشادية.
وفي المقابل، أكدت وزارة التربية والتعليم أن الامتحان جاء مطابقًا للمواصفات الفنية، ويقيس مستويات التفكير المختلفة، ويتضمن أسئلة للطالب المتوسط وأخرى للطلاب المتميزين، مشددة على أن توزيع الدرجات يضمن تحقيق العدالة بين جميع الطلاب.
الجغرافيا إشادة واسعة من طلاب الشعبة الأدبية
على الجانب الآخر، حصد امتحان الجغرافيا إشادة واسعة من طلاب الشعبة الأدبية، الذين أكدوا أن الأسئلة جاءت واضحة ومباشرة، وخالية من التعقيدات.
وأشار الطلاب إلى أن الامتحان راعى الوقت المخصص للإجابة، كما أن معظم الأسئلة جاءت من الأجزاء التي تم التركيز عليها خلال العام الدراسي، وهو ما ساهم في خروج الطلاب بحالة من الارتياح عقب انتهاء اللجنة.
باقي المواد تفاوت في مستوى الصعوبة
وشهدت بقية امتحانات الثانوية العامة تفاوتًا في تقييم الطلاب، حيث اعتبر البعض أن بعض المواد جاءت سهلة ومباشرة، بينما رأى آخرون أن هناك أسئلة احتاجت إلى التفكير والتحليل.
ويرجع هذا التفاوت إلى اختلاف مستويات الطلاب ومدى استعدادهم للامتحانات، وهو أمر يتكرر سنويًا في مختلف المواد الدراسية.
وزارة التعليم: الامتحانات مطابقة للمواصفات
من جانبها، أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن جميع امتحانات الثانوية العامة هذا العام تم إعدادها وفق مواصفات المركز القومي للامتحانات، مع الالتزام بقياس نواتج التعلم والمستويات المعرفية المختلفة.
وأوضحت الوزارة أن الورقة الامتحانية راعت تخصيص النسبة الأكبر من الأسئلة للمستويات البسيطة والمتوسطة، بينما خُصصت نسبة أخرى لقياس مهارات التفكير العليا والتمييز بين مستويات الطلاب، بما يحقق العدالة وتكافؤ الفرص.
كما شددت الوزارة على أن جميع الشكاوى التي يتم تداولها عبر مواقع التواصل الاجتماعي يتم فحصها بدقة، مع استمرار أعمال التصحيح الإلكتروني ورصد الدرجات وفق إجراءات دقيقة لضمان حصول كل طالب على حقه كاملًا.
توقعات لما بعد الامتحانات
ومع انتهاء معظم المواد الأساسية، يترقب طلاب الثانوية العامة وأولياء الأمور إعلان نتيجة الثانوية العامة 2026، وسط توقعات بأن تنتهي أعمال التصحيح والمراجعة خلال الأسابيع المقبلة، تمهيدًا لاعتماد النتيجة رسميًا، قبل انطلاق مرحلة تنسيق الجامعات.
ويبقى تقييم الامتحانات أمرًا نسبيًا يختلف من طالب إلى آخر، إلا أن المؤشرات العامة هذا العام أظهرت أن امتحان الكيمياء كان الأكثر صعوبة من وجهة نظر شريحة كبيرة من الطلاب، بينما جاءت اللغة العربية والجغرافيا ضمن المواد التي نالت رضا الأغلبية، في حين ظل امتحان الفيزياء محل انقسام بين من رآه مناسبًا ومن اعتبره يحتاج إلى مستوى مرتفع من الفهم والتحليل.
