كثرت تساؤلات العديد من الطلاب وذويهم عبر محركات البحث خلال الساعات القليلة الماضية حول أرقام جلوس امتحانات نصف العام 2025، وكانت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة قد كشفت عن تفاصيل مواعيد امتحانات نصف العام لجميع الصفوف بالقاهرة.
مديرية التربية والتعليم بالقاهرة تكشف عن أرقام جلوس امتحانات نصف العام 2025
وأوضحت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة بأن امتحانات نصف العام الصف الثالث الابتدائى وما يعادله تعقد فى الفترة من يوم السبت الموافق 11/1/2025حتى يوم الأربعاء الموافق 15/1/2025.
موعد امتحانات نصف العام الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي وما يعادله
كما تعقد امتحانات نصف العام الصف الرابع والخامس والسادس الإبتدائي وما يعادله في الفترة من السبت الموافق 11/1/2025حتى الخميس 16/1/2025.
امتحانات نصف العام لصفوف النقل الإعدادي العام والرياضى وما يعادله
وذكرت أن امتحانات نصف العام لصفوف النقل الإعدادي العام والرياضى وما يعادله تعقد فى الفترة من يوم السبت الموافق 11/1/2025حتى الخميس 16/1/2025.
امتحانات نصف العام لصفوف النقل الاعدادى المهني
وتبدأ امتحانات نصف العام لصفوف النقل الاعدادى المهني من يوم السبت الموافق 11/1/2025 حتى يوم الخميس الموافق 16/1/2025.
امتحانات نصف العام الصف الثالث الاعدادي وأرقام جلوس امتحانات نصف العام 2025
امتحانات نصف العام الصف الثالث الاعدادي (العامة والرياضية والصم والمكفوفين والمهنية)
وأشارت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، إلى أن امتحانات نصف العام الصف الثالث الاعدادي (العامة والرياضية والصم والمكفوفين والمهنية) تعقد من يوم السبت الموافق 18/1/2025حتى يوم الخميس الموافق 23/1/2025.
امتحانات نصف العام للصفين الأول والثاني الثانوى وما يعادله
وتبدأ امتحانات نصف العام للصفين الأول والثاني الثانوى وما يعادله من يوم السبت الموافق 11/1/2025حتى يوم الخميس الموافق 16/1/2025.
امتحانات نصف العام للتعليم الفني
ونوهت إلى أن امتحانات نصف العام للتعليم الفني تبدأ من يوم السبت الموافق 11/1/2025حتى يوم الخميس الموافق 23/1/2025.
ولفتت مديرية التربية والتعليم محافظة القاهرة، إلى أن امتحانات نصف العام ستتوقف أيام خلال (6,7,8) يناير 2025، بمناسبة أعياد الميلاد المجيد، كما ستتوقف يوم (19) يناير 2025 بمناسبة عيد الغطاس وذلك تنفيذاً لتعليمات وزير التربية والتعليم.
حصاد 2024..الارتقاء بالمنظومة التعليمية وتعزيز مهارات الطلاب وقدراتهم أهداف استراتيجية لوزارة التربية والتعليم
وتجدر الإشارة إلى أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تسعى لبذل كافة الجهود لتحقيق رؤية الدولة المصرية الطموحة 2030 التي تستهدف الارتقاء بالنظام التعليمي في مصر وتعزيز مهارات الطلاب وقدراتهم بما يتواكب مع متطلبات سوق العمل كأهداف استراتيجية لبناء الانسان المصري من خلال تطوير مختلف جوانب المنظومة التعليمية والاستثمار في أبنائنا الطلاب والتغلب على التحديات المختلفة التي تعوق تطوير المنظومة.
وقد شهد العام الحالي 2024، وفقاً لتقرير نشرته الصفحة الرسمية لـ«وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني» عبر موقع «فيسبوك»، جهوداً مكثفة من قبل الوزراة بهدف تحقيق عدة أهداف بالتوازي، تضمنت التغلب على تحديات مزمنة كانت تعوق الارتقاء بالمنظومة التعليمية بالتزامن مع تطوير المناهج التعليمية وفقًا للمعايير العالمية لتحسين جودة التعليم وتوفير بيئة تعليمية مبتكرة وتدريب المعلمين، وتعزيز الشراكات مع القطاع الخاص في قطاع التعليم الفني ودمج التكنولوجيا في العملية التعليمية بما يحقق الاستفادة المثلى للطلاب.
وتضمن التقرير رصدا لإنجازات وزارة التربية والتعليم والتي تستهدف معالجة أهم قضايا التعليم على الساحة، وخاصة تلك التي لها صلة مباشرة بالتنافسية الدولية مثل جودة التعليم، وقضية الإتاحة والتغلب على تحديات مزمنة كانت تعوق الإرتقاء بالمنظومة التعليمية كليًا، ومن خلال تعزيز الشراكات مع القطاع الخاص في قطاعات التعليم ولا سيما التعليم الفني ودمج التكنولوجيا في العملية التعليمية بما يحقق الاستفادة المثلى، وذلك في ضوء الأهداف الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعي في مصر، والتي تحقق رؤية الدولة المصرية من أجل تحقيق التنمية المستدامة.
مواجهة ارتفاع الكثافات الطلابية بآليات واقعية.. واستحداث أكثر من 98 ألف فصل دراسي
وأشار التقرير إلى أن جهود وزارة التربية والتعليم لم تتوقف منذ العديد من السنوات لمواجهة التحديات المزمنة التي تعوق أي تطوير للعملية التعليمية في ظل منظومة تضم أكثر من 25 مليون طالب وطالبة وينضم إليها سنويا ما يزيد عن 700 ألف طالب.
وأكد على أن الآليات التي وضعتها الوزارة تحت قيادة الوزير محمد عبد اللطيف، قبل بداية العام الدراسي الحالي تعد استثنائية جاءت من الواقع الميداني وبمشاركة كافة أطراف المنظومة التعليمية لتضع مسؤولية مشتركة على عاتق الجميع لإنجاحها، وهو ما تحقق خلال العام الدراسي الحالي من خلال الوصول بكثافة الفصل إلى أقل من 50 طالبا وهي النسبة التي تسمح ببيئة تعليمية تحقق جاذبة ومحفزة للطلاب، حيث تضمنت الآليات التي تم تطبيقها وفقاً لطبيعة واحتياجات كل إدارة تعليمية على مستوى الجمهورية نقل المدارس الثانوية للفترة المسائية، والاستفادة منها في الفترة الصباحية للمرحلة الإعدادية، كما تم استغلال المدارس الإعدادية هي الأخرى من قبل طلاب المدارس الابتدائية.
