ناقشت لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، اليوم الأربعاء، تفاصيل موازنة ديوان عام وزارة التربية والتعليم، بالإضافة إلى أزمة تعيين 30 ألف معلم.
أزمة المعايير والمقاييس
أعلن النائب حسام المندوه، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي، خلال تصريحات تليفزيونية أن المشكلة الرئيسية تتمثل في عدم توافر المعايير والمقاييس المطلوبة في عدد كبير من المتقدمين لمسابقة تعيين 30 ألف معلم. وأشار إلى أن “معظم المتقدمين غير مؤهلين” لشغل هذه الوظائف.
قبول 16 ألف خريج
وأضاف المندوه، أن هناك اعتقادًا سائداً بين خريجي الكليات بأن الدراسة الأكاديمية وحدها كافية لدخول سوق العمل، مؤكدًا على ضرورة أن يكون لدى الطلاب إدراك بمتطلبات سوق العمل وتأهيل أنفسهم بشكل مناسب.
وأوضح أنه تم قبول نحو 16 ألف خريج للمسابقة، مما يبرز الحاجة إلى تحسين معايير التعليم والتدريب الأكاديمي ليتوافق مع احتياجات السوق.
أهمية الموائمة بين التعليم وسوق العمل
وشدد المندوه على أهمية الموائمة بين التعليم الأكاديمي ومتطلبات سوق العمل، مشيرًا إلى أن التأهيل المناسب هو المفتاح لحل أزمة التوظيف. وأكد على ضرورة تكاتف الجهود بين المؤسسات التعليمية والقطاعات المختلفة لضمان تزويد الطلاب بالمهارات والمعرفة المطلوبة لسوق العمل.