تقدمت النائبة أمل عصفور عضو مجلس النواب عن حزب الشعب الجمهوري بطلب إحاطة موجه إلى رئيس مجلس الوزراء ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني بشأن كثرة التقييمات والاختبارات لطلاب الصف الأول الابتدائي وما تسببه من أعباء على الأطفال وأسرهم.
وأوضحت النائبة أن مطالبها جاءت استجابة لشكاوى أولياء الأمور من تعدد التقييمات الأسبوعية والاختبارات الشهرية والواجبات المنزلية في مختلف المواد، مشيرة إلى أهمية مراجعة النظام الحالي للتأكد من تحقيقه الهدف الأساسي وهو مساعدة الطلاب على التعلم وتحسين مستواهم.
التقييم وسيلة لفهم مستوى الطفل
وأكدت عصفور أن التقييم المستمر يجب أن يساعد المعلم على معرفة ما يفهمه الطفل وما يحتاج إلى مزيد من الشرح والتدريب عليه حتى يتمكن من مساعدته وفقًا لقدراته وأشارت إلى أن الاكتفاء بتسجيل الدرجات دون الاستفادة منها لا يحقق الفائدة المطلوبة بل يزيد الأعباء على المعلم والأسرة.
مطالب بتطوير نظام التقييمات
وطالبت النائبة وزارة التربية والتعليم بتوضيح القواعد المنظمة للتقييمات وطرق تدريب المعلمين على استخدامها في متابعة تقدم الطلاب إلى جانب تخصيص وقت كافٍ للتعلم والأنشطة المناسبة لأعمارهم كما دعت إلى الاستفادة من تجارب الدول التي تعتمد على متابعة مستوى الطفل بصورة فردية مع تقليل الاختبارات الرسمية التي تشكل ضغطًا كبيرًا عليه.
وشددت عصفور على أن مراجعة النظام لا تعني إلغاء التقييم المستمر وإنما تطبيقه بصورة تساعد على تحسين مستوى الطلاب وتمنحهم فرصة للتعلم في بيئة مدرسية آمنة ومشجعة مؤكدة أن نجاح التعليم لا يرتبط بكثرة الاختبارات بل بما يكتسبه الطفل من معرفة ومهارات وحب للتعلم.
